Kinder mit ADHS-Symptomen - Betrachtungen aus einer integrierenden entwicklungspsychologischen und personzentrierten Perspektive

Zusammenfassung

Personzentrierte Kinder- und JugendlichenpsychotherapeutInnen behandeln Kinder mit einer entsprechenden Diagnose - gleichwohl findet sich auf theoretischer Ebene bisher keine Auseinandersetzung mit den Entstehungsbedingungen, und es existieren ebenfalls keine Konzepte zu einem störungsspezifischen therapeutischen Handeln aus einem personzentrierten Verständnis heraus. So blieben BehandlerInnen auf individuelles Ausprobieren verwiesen, wenn sie nicht auf andere Behandlungsverfahren ausweichen wollten. Mit dem hier vorgelegten Versuch einer personzentrierten Konzeptionalisierung von Ätiologie und Behandlung wird versucht, diese Lücke ein wenig zu schließen.