Mediennutzung und ADHS-bezogenes Verhalten bei Kindern und Jugendlichen: Eine Metaanalyse

Zusammenfassung

Es gibt mehrere theoretische Gründe für die Annahme, dass Mediennutzung mit Aufmerksamkeitsdefizit-/Hyperaktivitätsstörung (ADHS) oder ADHS-bezogenem Verhalten wie Aufmerksamkeitsproblemen, Hyperaktivität und Impulsivität zusammenhängen könnte. Obwohl sich Studien zum Zusammenhang zwischen Mediennutzung und ADHS angesammelt haben, sind ihre Ergebnisse uneinheitlich. Daher ist weiterhin unklar, ob die Mediennutzung von Kindern mit ADHS-bezogenem Verhalten zusammenhängt und unter welchen Bedingungen. Um diese Forschungslücke zu schließen, identifizierten wir zunächst sechs unterschiedliche Hypothesen, die erklären könnten, warum Mediennutzung allgemein und der Konsum schnell geschnittener oder gewalthaltiger Medieninhalte mit einem oder mehreren ADHS-bezogenen Verhaltensmerkmalen zusammenhängen könnten. Anschließend führten wir eine Metaanalyse von 45 empirischen Studien zum Zusammenhang zwischen Mediennutzung und ADHS-bezogenem Verhalten bei Kindern und Jugendlichen durch. Unsere Ergebnisse zeigten einen kleinen signifikanten Zusammenhang zwischen Mediennutzung und ADHS-bezogenem Verhalten (r = .12). Abschließend identifizierten wir mehrere konkrete Lücken in der bestehenden Literatur und formulierten fünf zentrale Richtungen für zukünftige Forschung.