Die Entwicklung intellektueller Fähigkeiten bei Kindern mit ADHS
Stephanie Schürmann, Dieter Breuer, Tanja Wolff Metternich-Kaizman & Manfred Döpfner (2011)
Zeitschrift für Neuropsychologie 22(1), 7-20
Zusammenfassung
In einer Nachuntersuchung von 16- 22 jährigen Jugendlichen, die als Kinder aufgrund einer ADHS multimodal behandelt worden waren, wurde die aktuelle Intelligenzleistung und das Intelligenzprofil mittels des K-TIM erhoben und unter Berücksichtigung der Effekte von Alter, Geschlecht und besuchter Schulform überprüft. Zudem wurden die aktuelle Leistungsfähigkeit mit der Leistungsfähigkeit zu Beginn und Ende der Intensivtherapie verglichen.
Kategorien: ADHS bei Kindern