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Titelseite: Wirksamkeit von Methylphenidat: Sofortige versus verzögerte Freisetzung bei mexikanischen Kindern mit ADHS – Kurzzeitbeurteilung anhand der Conners-Skala und des EEGs

Wirksamkeit von Methylphenidat: Sofortige versus verzögerte Freisetzung bei mexikanischen Kindern mit ADHS – Kurzzeitbeurteilung anhand der Conners-Skala und des EEGs

Wirksamkeit von Methylphenidat: Sofortige versus verzögerte Freisetzung bei mexikanischen Kindern mit ADHS – Kurzzeitbeurteilung anhand der Conners-Skala und des EEGsVon  

Aufmerksamkeitsdefizit-/Hyperaktivitätsstörung (ADHS) betrifft weltweit 5–6 % der Kinder im Schulalter. Die medikamentöse Therapie gilt als Erstlinienbehandlung, wobei Methylphenidat (MPH) als

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Titelseite: Stehen die Behandlungseffekte von Neurofeedback-Training bei Kindern mit ADHS in Zusammenhang mit der erfolgreichen Regulation der Hirnaktivität? Ein Überblick über das Erlernen der Regulation der Hirnaktivität und ein Beitrag zur Diskussion über Spezifität.

Stehen die Behandlungseffekte von Neurofeedback-Training bei Kindern mit ADHS in Zusammenhang mit der erfolgreichen Regulation der Hirnaktivität? Ein Überblick über das Erlernen der Regulation der Hirnaktivität und ein Beitrag zur Diskussion über Spezifität.

Stehen die Behandlungseffekte von Neurofeedback-Training bei Kindern mit ADHS in Zusammenhang mit der erfolgreichen Regulation der Hirnaktivität? Ein Überblick über das Erlernen der Regulation der Hirnaktivität und ein Beitrag zur Diskussion über Spezifität.Von  

Während Wirksamkeit und Spezifität für die Zukunft des Neurofeedback-Trainings von entscheidender Bedeutung sind, gibt es alternative Studiendesigns und Kontrollanalysen, die

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Titelseite: Spontane Aktivität im wartenden Gehirn: Ein Marker für impulsive Entscheidungen bei Aufmerksamkeitsdefizit-/Hyperaktivitätsstörung?

Spontane Aktivität im wartenden Gehirn: Ein Marker für impulsive Entscheidungen bei Aufmerksamkeitsdefizit-/Hyperaktivitätsstörung?

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HINTERGRUND: Spontane Oszillationen sehr niedriger Frequenz (VLFO), die im Ruhezustand des Gehirns auftreten, sind abgeschwächt, wenn Personen aufmerksamkeitsintensive Aufgaben bearbeiten

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Titelseite: Probabilistisches Belohnungslernen bei Erwachsenen mit Aufmerksamkeitsdefizit-Hyperaktivitätsstörung – Eine elektrophysiologische Studie

Probabilistisches Belohnungslernen bei Erwachsenen mit Aufmerksamkeitsdefizit-Hyperaktivitätsstörung – Eine elektrophysiologische Studie

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Aufmerksamkeitsdefizit-/Hyperaktivitätsstörung (ADHS) wird mit einer veränderten Verstärkungssensitivität in Verbindung gebracht. Ziel der vorliegenden Studie war die Untersuchung von Veränderungen der

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Titelseite: Fehlerbezogene Negativität und Multiquelleninterferenzaufgabe bei Kindern mit Aufmerksamkeitsdefizit-Hyperaktivitätsstörung vom kombinierten Typ

Fehlerbezogene Negativität und Multiquelleninterferenzaufgabe bei Kindern mit Aufmerksamkeitsdefizit-Hyperaktivitätsstörung vom kombinierten Typ

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ZIEL: Vergleich der Leistung von Kindern mit Aufmerksamkeitsdefizit-/Hyperaktivitätsstörung vom kombinierten Typ (ADHS-C) mit der Leistung von Kontrollkindern in einem Multi-Source-Interferenztest

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Titelseite: Elektroenzephalographie als klinisches Instrument zur Diagnose und Überwachung von Aufmerksamkeitsdefizit-Hyperaktivitätsstörung: eine Querschnittsstudie

Elektroenzephalographie als klinisches Instrument zur Diagnose und Überwachung von Aufmerksamkeitsdefizit-Hyperaktivitätsstörung: eine Querschnittsstudie

Elektroenzephalographie als klinisches Instrument zur Diagnose und Überwachung von Aufmerksamkeitsdefizit-Hyperaktivitätsstörung: eine QuerschnittsstudieVon  

ZIELE: Ziel dieser Studie war die Entwicklung und erstmalige Erprobung eines multivariaten diagnostischen Klassifikators für Aufmerksamkeitsdefizit-/Hyperaktivitätsstörung (ADHS) auf Basis von

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Titelseite: Visuelle Verarbeitung biologischer Bewegung bei Kindern und Jugendlichen mit Aufmerksamkeitsdefizit-/Hyperaktivitätsstörung: eine ereigniskorrelierte Potenzialstudie

Visuelle Verarbeitung biologischer Bewegung bei Kindern und Jugendlichen mit Aufmerksamkeitsdefizit-/Hyperaktivitätsstörung: eine ereigniskorrelierte Potenzialstudie

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Aufmerksamkeitsdefizit-/Hyperaktivitätsstörung (ADHS) geht häufig mit Problemen im Sozialverhalten einher, die mitunter Ähnlichkeiten mit Symptomen von Autismus-Spektrum-Störungen (ASS) aufweisen. Die neuronalen

Visuelle Verarbeitung biologischer Bewegung bei Kindern und Jugendlichen mit Aufmerksamkeitsdefizit-/Hyperaktivitätsstörung: eine ereigniskorrelierte Potenzialstudie Read Post »

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