Arbeitsgedächtnis

Titelseite: Computerized cognitive training in attention-deficit/hyperactivity disorder (ADHD): a meta-analysis of randomized controlled trials with blinded and objective outcomes

Computerized cognitive training in attention-deficit/hyperactivity disorder (ADHD): a meta-analysis of randomized controlled trials with blinded and objective outcomes

Computerized cognitive training in attention-deficit/hyperactivity disorder (ADHD): a meta-analysis of randomized controlled trials with blinded and objective outcomesVon  

36 randomisierte Studien zum computergestützten kognitiven Training, davon 17 zum Arbeitsgedächtnistraining. Bei den unmittelbar nach Behandlungsende erhobenen und als wahrscheinlich

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Titelseite: Verbesserung exekutiver Funktionen bei Kindern mit ADHS: Training mehrerer exekutiver Funktionen im Kontext eines Computerspiels. Eine randomisierte, doppelblinde, placebokontrollierte Studie.

Verbesserung exekutiver Funktionen bei Kindern mit ADHS: Training mehrerer exekutiver Funktionen im Kontext eines Computerspiels. Eine randomisierte, doppelblinde, placebokontrollierte Studie.

Verbesserung exekutiver Funktionen bei Kindern mit ADHS: Training mehrerer exekutiver Funktionen im Kontext eines Computerspiels. Eine randomisierte, doppelblinde, placebokontrollierte Studie.Von  

EINLEITUNG: Interventionen zur Verbesserung exekutiver Funktionen (EF) mit dem Ziel der Reduktion von ADHS-Symptomen haben uneinheitliche Ergebnisse gezeigt. Im Allgemeinen

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Titelseite: Nutzen eines Arbeitsgedächtnistrainingsprogramms bei Unaufmerksamkeit im Alltag: eine systematische Übersichtsarbeit und Metaanalyse

Nutzen eines Arbeitsgedächtnistrainingsprogramms bei Unaufmerksamkeit im Alltag: eine systematische Übersichtsarbeit und Metaanalyse

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HINTERGRUND: Viele häufige Erkrankungen im Lebensverlauf gehen mit einer Beeinträchtigung des Arbeitsgedächtnisses (AG) einher. Zu den berichteten Vorteilen eines AG-Trainingsprogramms

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Titelseite: Kognitives Training bei Aufmerksamkeitsdefizit-/Hyperaktivitätsstörung: Metaanalyse klinischer und neuropsychologischer Ergebnisse aus randomisierten kontrollierten Studien

Kognitives Training bei Aufmerksamkeitsdefizit-/Hyperaktivitätsstörung: Metaanalyse klinischer und neuropsychologischer Ergebnisse aus randomisierten kontrollierten Studien

Kognitives Training bei Aufmerksamkeitsdefizit-/Hyperaktivitätsstörung: Metaanalyse klinischer und neuropsychologischer Ergebnisse aus randomisierten kontrollierten StudienVon  

ZIELSETZUNG: Die Autoren führten Metaanalysen randomisierter kontrollierter Studien durch, um die Auswirkungen von kognitivem Training auf die Symptome der Aufmerksamkeitsdefizit-/Hyperaktivitätsstörung

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Titelseite: Kognitive und neuronale Korrelate des 5-Repeat-Allels des Dopamin-D4-Rezeptorgens in einer Population, der das 7-Repeat-Allel fehlt

Kognitive und neuronale Korrelate des 5-Repeat-Allels des Dopamin-D4-Rezeptorgens in einer Population, der das 7-Repeat-Allel fehlt

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Das 5-Repeat-Allel eines häufigen Längenpolymorphismus im Gen des Dopamin-D4-Rezeptors (DRD4) ist stark mit dem Risiko für Aufmerksamkeitsdefizit-/Hyperaktivitätsstörung (ADHS) assoziiert und

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Titelseite: Keine verminderte kognitive Leistungsfähigkeit bei älteren Erwachsenen mit Aufmerksamkeitsdefizit-/Hyperaktivitätsstörung

Keine verminderte kognitive Leistungsfähigkeit bei älteren Erwachsenen mit Aufmerksamkeitsdefizit-/Hyperaktivitätsstörung

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HINTERGRUND: Studien belegen kognitive Defizite bei Kindern und jungen Erwachsenen mit Aufmerksamkeitsdefizit-/Hyperaktivitätsstörung (ADHS). Die kognitive Leistungsfähigkeit älterer Erwachsener wurde bisher

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