Attention please! Warum wir aufmerksam auf die Aufmerksamkeit sind
Ist bei Kindern und Jugendlichen die Aufmerksamkeit beeinträchtigt, führt dies häu- fig zu Schwierigkeiten im Alltag, so kann etwa die schulische Integration massiv erschwert sein. Bekannte Störungsbilder sind das Aufmerksamkeitsdefizit-Hyperaktivitäts-Syndrom (ADHS) und Aufmerksamkeitsdefizitsyndrom ohne Hyperaktivität (ADS). Deutlich weniger Berücksichtigung finden bislang Aufmerksamkeitsstörungen aufgrund primärer hirnorganischer Störungen. Letztere gewinnen allerdings aufgrund steigender Überlebenschancen an Bedeutung. In der Literatur finden sich unzählige Modelle und Definitionen der Aufmerksamkeit. Diese Vielfalt führt häufig zu Begriffskonfusionen. Im vorliegenden Beitrag wird daher eine Aufmerksamkeitstaxonomie vorgeschlagen, die Komponenten verschiedener Modelle zusammenfasst. Des Weiteren werden die Verhaltensbeobachtung, Fremdbeurteilung und neuropsychologische Testverfahren beschrieben, die relevante Beurteilungsebenen der kinderneuropsychologischen Diagnostik von Aufmerksamkeitsstörungen sind.
Kategorien:
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| Typ: | Übersichtsarbeit |
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| Autor: | L. J. Weiler & U. Leiss |
| Quelle: | Paediatr Paedolog 2013 · 48:29–33 |
| Jahr: | 2013 |
| Keywords (deutsch): | Kinderneuropsychologie, Aufmerksamkeitsstörung, Verhaltensbeobachtung, Fremdbeurteilung, Aufmerksamkeitsdimensionen |
| Keywords (englisch): | --- |
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