Kerstin Mayer, Sarah Nicole Wyckoff, Andreas J Fallgatter, Ann-Christine Ehlis, Ute Strehl

Neurofeedback as a nonpharmacological treatment for adults with attention-deficit/hyperactivity disorder (ADHD): study protocol for a randomized controlled trial

BACKGROUND: Neurofeedback has been applied effectively in various areas, especially in the treatment of children with attention-deficit/hyperactivity disorder (ADHD). This study protocol is designed to investigate the ef [...]
in Trials, 16 (1), 2015
doi: 10.1186/s13063-015-0683-4

T. Flatz & M. Gleußner

Neurofeedbacktherapie bei ADHS und Autismus. Ein Erfahrungsbericht mit Fallbeispielen

Viele Krankheiten, Störungen oder ungewollte Verhaltensmuster sind auf eine Fehlregulierung der elektrischen Gehirnaktivität zurückzuführen. Neurofeedback nutzt die Messung der Gehirnstromwellen (EEG- [...]
in Paediatr Paedolog 2014 · 49:22–27
doi: 10.1007/s00608-013-0132-0

Yuanyuan Li, Fei Li, Ning He, Lanting Guo, Xiaoqi Huang, Su Lui, Qiyong Gong

Neural hyperactivity related to working memory in drug-naive boys with attention deficit hyperactivity disorder

Background: Impaired working memory is thought to be a core feature of attention deficit hyperactivity disorder (ADHD). Previous imaging studies investigating working memory in ADHD have used tasks involving different co [...]
in Progress in Neuro-Psychopharmacology and Biological Psychiatry, 53, 2014, 116-122
doi: 10.1016/j.pnpbp.2014.03.013

J.H. Gruzelier, M. Foks, T. Steffert, M.J.-L. Chen, T. Ros

Beneficial outcome from EEG-neurofeedback on creative music performance, attention and well-being in school children

We earlier reported benefits for creativity in rehearsed music performance from alpha/theta (A/T) neurofeedback in conservatoire studies (Egner & Gruzelier, 2003) which were not found with SMR, Beta1, mental skills, aero [...]
in Biological Psychology, 95, 2014, 86-95
doi: 10.1016/j.biopsycho.2013.04.005

Stefano Maurizio, Martina Daniela Liechti, Hartmut Heinrich, Lutz Jäncke, Hans-Christoph Steinh

Comparing tomographic EEG neurofeedback and EMG biofeedback in children with attention-deficit/hyperactivity disorder

Two types of biofeedback (BF), tomographic electroencephalogram (EEG) neurofeedback (NF) and electromyographic biofeedback (EMG-BF), both with phasic and tonic protocols, were compared for treatment effects and specifici [...]
in Biological Psychology, 95, 2014, 31-44
doi: 10.1016/j.biopsycho.2013.10.008

Victoria Meisel, Mateu Servera, Gloria Garcia-Banda, Esther Cardo, Inmaculada Moreno

Neurofeedback and standard pharmacological intervention in ADHD: A randomized controlled trial with six-month follow-up

The present study is a randomized controlled trial that aims to evaluate the efficacy of Neurofeedback compared to standard pharmacological intervention in the treatment of attention deficit/hyperactivity disorder ( [...]
in Biological Psychology, 95, 2014, 116-125
doi: 10.1016/j.biopsycho.2013.09.009

Martijn Arns, Hartmut Heinrich, Ute Strehl

Evaluation des Neurofeedbacks bei ADHS: Der lange und kurvige Weg

Discusses the use of neurofeedback in attention deficit/hyperactivity disorder (ADHD). After a brief introduction to neurofeedback, recent findings on the efficacy of neurofeedback in patients with ADHD are reviewed. Par [...]
in Biological Psychology, 95, 2014, 108-115
doi: 10.1016/j.biopsycho.2013.11.013

F. Amonn, J. Frölich & M. Döpfner

Die Wirksamkeit neuropsychologischer Trainingsverfahren bei Kindern und Jugendlichen mit Aufmerksamkeitsdefizit-Hyperaktivitätsstörung (ADHS)

Aktuelle neuropsychologische Erkenntnisse zur Pathogenese von Aufmerksamkeitsdefizit-Hyperaktivitätsstörungen haben in jüngster Zeit verstärkt zur Untersuchung der Effektivität spezifischer Train [...]
in Zeitschrift für Kinder- und Jugendpsychiatrie und Psychotherapie, 41 (3), 2013, 199–215

M. Melby-Lervåg & C. Hulme

Is Working Memory Training Effective? A Meta-Analytic Review

University College London and University of Oslo It has been suggested that working memory training programs are effective both as treatments for attention-deficit/hyperactivity disorder (ADHD) and other cognitive disord [...]
in Developmental Psychology, Vol. 49, No. 2, 270–291

E. J. S. Sonuga-Barke, D. Brandeis, S. Cortese, et al.

Nonpharmacological Interventions for ADHD: Systematic Review and Meta-Analyses of Randomized Controlled Trials of Dietary and Psychological Treatments

Objective: Nonpharmacological treatments are available for attention deficit hyperactivity disorder (ADHD), although their efficacy remains uncertain. The authors undertook meta-analyses of the efficacy of dietary ( [...]
in Am J Psychiatry 2013; 170:275–289

Holger Gevensleben, Maike Kleemeyer, Lillian Geza Rothenberger, Petra Studer, Andrea Flaig-Röhr

Neurofeedback in ADHD: Further Pieces of the Puzzle

Among the different neuromodulation techniques, neurofeedback (NF) is gaining increasing interest in the treatment of children with attention-deficit/hyperactivity disorder (ADHD). In this article, a methodological frame [...]
in Brain Topography, 27 (1), 2013, 20-32
doi: 10.1007/s10548-013-0285-y

M. Arns, W. Drinkenburg & J. L. Kenemans

The Effects of QEEG-Informed Neurofeedback in ADHD: An Open-Label Pilot Study

In ADHD several EEG biomarkers have been described before, with relevance to treatment outcome to stimulant medication. This pilot-study aimed at personalizing neurofeedback treatment to these specific sub-groups to inve [...]
in Appl Psychophysiol Biofeedback DOI 10.1007/s10484-012-9191-4

M. T. Strand, L. W. Hawk Jr., M. Bubnik, K. Shiels, W. E. Pelham Jr. & J. G. Waxmonsky

Improving Working Memory in Children with Attention-Deficit/Hyperactivity Disorder: The Separate and Combined Effects of Incentives and Stimulant Medication

Working memory (WM) is considered a core deficit in Attention-Deficit/ Hyperactivity Disorder (ADHD), with numerous studies demonstrating impaired WM among children with ADHD. We tested the degree to which WM in children [...]
in Journal of Abnormal Child Psychology, 2012 Oct;40(7):1193-207

R. Drechsler

Ist Neurofeedbacktraining eine wirksame Therapiemethode zur Behandlung von ADHS?

Neurofeedbacktraining hat sich zunehmend als eine klinische Behandlungsmethode für Kinder mit ADHS etabliert, obwohl methodisch befriedigende Wirksamkeitsstudien lange fehlten. Der Überblicksartikel führ [...]
in Zeitschrift fr Neuropsychologie , 22 (2), 2011, 131-146

O. Tucha et al.

Training of attention functions in children with attention deficit hyperactivity disorder

Pharmacological treatment of children with ADHD has been shown to be successful; however, medication may not normalize attention functions. The present study was based on a neuropsychological model of attention and asses [...]
in ADHD Atten Def Hyp Disord (2011) 3:271–283
doi: 10.1007/s12402-011-0059-x

Oliver Tucha, Lara Tucha, Gesa Kaumann, Sebastian König, Katharina M. Lange, Dorota Stasik, Zoe

Training of attention functions in children with attention deficit hyperactivity disorder

Pharmacological treatment of children with ADHD has been shown to be successful; however, medication may not normalize attention functions. The present study was based on a neuropsychological model of attention and asses [...]
in ADHD Attention Deficit and Hyperactivity Disorders, 3 (3), 2011, 271-283
doi: 10.1007/s12402-011-0059-x

H. Gevensleben et al.

Neurofeedback-Training bei Kindern mit Aufmerksamkeitsdefizit-/Hyperaktivit�tsst�rung (ADHS)

Im Rahmen einer multizentrischen, randomisierten, kontrollierten Studie evaluierten wir die klinische Wirksamkeit eines Neurofeedback-Trainings (NF) bei Kindern mit einer Aufmerksamkeitsdefizit-/Hyperaktivit�tsst�run [...]
in Zeitschrift f�r Kinder- und Jugendpsychiatrie und Psychotherapie, 38 (6), 2010, 409�420

Christoph Klinger, 2006

Neurofeedbacktherapie bei Kindern mit einer Aufmerksamkeitsdefizit-/ Hyperaktivitätsstörung: Stabilität der kortikalen Selbstregulation und des Therapieerfolgs

Ziel dieser Arbeit war die Überprüfung der Stabilität von Effekten eines Neurofeedback-Trainings als neuer Therapieoption in der Behandlung von ADHS. Hierzu wurden zwei verschiedene Neurofeedbackverfahren [...]
in http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:bsz:21-opus-24839

G. Goth

Neurofeedbacktherapie bei Kindern mit ADHS: Prädiktoren für den Erwerb kortikaler Selbstkontrolle und die klinische Verbesserung

Die vorliegende Arbeit wurde im Rahmen einer umfassenden Studie „Neurofeedbacktherapie bei Aufmerksamkeitsdefizit-/Hyperaktivitätsstörung (ADHS)“ durchgeführt. Ziel des Projektes war, eine psychophysiolo [...]
in http://tobias-lib.uni-tuebingen.de/volltexte/2006/2441/

Klingberg et al.

Computerized Training of Working Memory in Children With ADHD - A Randomized, Controlled Trial

Objective: Deficits in executive functioning, including working memory (WM) deficits, have been suggested to be important in attention-deficit/hyperactivity disorder (ADHD). During 2002 to 2003, the authors conducted a m [...]
in Journal of the American Academy of Child & Adolescent Psychiatry, 2005;44(2):177–186

E. Marx

Bewirkt ein kognitives Training das, was es bewirken soll? Programme zur Denk- und Aufmerksamkeitsförderung im Vergleich

Im vorliegenden Experiment wurden die Annahmen überprüft, dass ein Training des induktiven Denkens das induktive Denken und ein Konzentrationstraining die Konzentrationsleistung fördert. 37 Schülerinn [...]
in Zeitschrift für Pädagogische Psychologie, 19 (4), 2005, 237–247

U. Leins

Train your brain - Neurofeedback für Kinder mit einer Aufmerksamkeitsdefizit-/ Hyperaktivitätsstörung (ADHS)

Ziel der Studie war es, ein Neurofeedbacktraining für Kinder mit ADHS zu evaluieren. Dieses Training knüpft an die Annahme an, dass der Störung eine Beeinträchtigung der zentralnervösen Aktivieru [...]
in http://tobias-lib.uni-tuebingen.de/volltexte/2004/1456/

T. Klingberg et al.

Training of Working Memory in Children With ADHD

Working memory (WM) capacity is the ability to retain and manipulate information during a short period of time. This ability underlies complex reasoning and has generally been regarded as a fixed trait of the individual. [...]
in Journal of Clinical and Experimental Neuropsychology, 2002, Vol. 24, No. 6, pp. 781-791

Letzte Änderung: 2016-08-04