Bildung, Beruf und Risikoverhalten bei Erwachsenen mit Aufmerksamkeitsdefizit-/Hyperaktivitätsstörung

Zusammenfassung

EINLEITUNG: Es liegen keine dänischen Studien vor, die funktionelle Beeinträchtigungen in einer natürlichen Stichprobe klinisch überwiesener Erwachsener mit Aufmerksamkeitsdefizit-/Hyperaktivitätsstörung (ADHS) untersuchen. Ziel unserer Studie war es, Bildungs- und Berufsverläufe sowie Risikoverhalten in einer dänischen klinischen Stichprobe von Erwachsenen mit ADHS zu untersuchen. METHODEN: Natürliche Querschnittstudie mit 155 Erwachsenen mit ADHS, die zwischen 2010 und 2011 fortlaufend an eine dänische ADHS-Klinik überwiesen wurden. ERGEBNISSE: 51 % der Teilnehmenden hatten lediglich einen Primar- oder Sekundarschulabschluss als höchsten Bildungsabschluss, und 65 % waren zum Zeitpunkt der Untersuchung nicht selbstversorgend. Kriminelles Verhalten wurde bei über 50 % festgestellt, ein Führerscheinentzug bei 16 % und risikoreiches Sexualverhalten bei 37–51 %. Komorbidität erhöhte die Wahrscheinlichkeit für einen niedrigen Bildungsstand oder risikoreiches Verhalten nicht signifikant. Eine Persönlichkeitsstörung erhöhte die berufliche Vulnerabilität. Männliches Geschlecht und ADHS-C (kombinierter Typ) waren signifikant mit Kriminalität und Führerscheinentzug assoziiert. Patienten mit Substanzgebrauchsstörungen und Persönlichkeitsstörungen wiesen ein nicht signifikant erhöhtes Risiko für risikoreiches Verhalten auf. FAZIT: Funktionelle Beeinträchtigungen waren in dieser dänischen Stichprobe von Erwachsenen mit ADHS deutlich erkennbar. Die meisten unserer Ergebnisse ließen sich nicht durch Komorbidität erklären, was die Bedeutung einer gezielten Behandlung von ADHS selbst unterstreicht. FÖRDERUNG: Diese Studie wurde von der Psychiatrischen Forschungsstiftung der Region Mitteljütland finanziert. STUDIENREGISTRIERUNG: nicht relevant.