Zusammenhang zwischen ADHS und Depressionen bei Universitätsstudenten in Mazedonien

Zusammenfassung

EINLEITUNG: Aufmerksamkeitsdefizit-/Hyperaktivitätsstörung (ADHS) ist eine neurobehaviorale Entwicklungsstörung, die in der Regel im Kindesalter diagnostiziert wird, wobei erste Symptome vor dem siebten Lebensjahr auftreten. Die Störung ist durch Unaufmerksamkeit und/oder Impulsivität sowie Hyperaktivität gekennzeichnet, die viele Aspekte des Verhaltens und der schulischen Leistungen erheblich beeinträchtigen können. ADHS kann mit Komorbiditäten wie oppositionellem Trotzverhalten, Störungen des Sozialverhaltens, Angststörungen oder Depressionen einhergehen. MATERIAL UND METHODEN: Die Studie wurde an einer Stichprobe von 500 Universitätsstudenten durchgeführt. Zur Messung der ADHS-Symptome wurde die ADHS-Selbstbeurteilungsskala für Erwachsene und zur Messung von Depressionen die Depressionsskala (DASS) verwendet. ERGEBNISSE: Die Ergebnisse dieser Screening-Studie zeigten einen hochsignifikanten Zusammenhang zwischen ADHS und dem Geschlecht (p = 0,0004). Männer sind häufiger betroffen als Frauen. Studentinnen weisen häufiger den Aufmerksamkeitsdefizit-Subtyp auf, während Studenten aufgrund psychologischer, temperamentvoller und charakterlicher Unterschiede zwischen Jungen und Mädchen häufiger den Hyperaktivitäts-/Impulsivitäts-Subtyp oder einen kombinierten Subtyp zeigen. Weibliche Probandinnen weisen signifikant häufiger (p=0,028) depressive Symptome auf als männliche Probanden. FAZIT: Die untersuchten Korrelationen sind positiv bzw. direkt. Das bedeutet, dass eine Erhöhung der Punktwerte beider Subskalen der ADHS-Evaluationsskala auch zu einer Erhöhung der Punktwerte der Depressionsskala führt und umgekehrt. Mit p=0,001 und p=0,004 sind diese Korrelationen statistisch hochsignifikant und somit von großer Bedeutung.