Der Einfluss von Ernährungsberatung auf ADHS, eine randomisierte kontrollierte klinische Studie

Ahmad Ghanizadeh, Behzad Haddad (2015)

Annals of general psychiatry 14, 12

Zusammenfassung

HINTERGRUND: Ziel dieser Studie war es, die Wirksamkeit einer umfassenden Ernährungsumstellung im Vergleich zur Wirkung einzelner Nährstoffe bei Kindern mit Aufmerksamkeitsdefizit-Hyperaktivitätsstörung (ADHS) zu untersuchen. METHODEN: Es handelt sich um eine randomisierte, kontrollierte Studie, die in einer kinderpsychiatrischen Klinik im Iran durchgeführt wurde. Die Teilnehmer waren 106 Kinder und Jugendliche mit ADHS. Eine Gruppe erhielt Methylphenidat plus Ernährungsempfehlungen, die andere Gruppe nur Methylphenidat. Mithilfe der ADHS-DSM-IV-Checkliste wurden Unaufmerksamkeit und Hyperaktivität/Impulsivität zu Studienbeginn und -ende erfasst. ERGEBNISSE: Die Ergebnisse zeigten keine signifikanten Unterschiede zwischen den beiden Gruppen hinsichtlich Durchschnittsalter, Geschlechterverhältnis, Body-Mass-Index, Unaufmerksamkeit und Hyperaktivität zu Studienbeginn. Eine lineare Regressionsanalyse unter Berücksichtigung der Kovariablen ergab einen signifikanten Zusammenhang zwischen dem Unaufmerksamkeitswert am Studienende und der mittleren Veränderung der bevorzugten Ernährungsgewohnheiten. ZUSAMMENFASSUNG: Dies ist die erste klinische Studie, die den Einfluss der gesamten Ernährungszusammensetzung anstelle einzelner Nährstoffe auf Kinder mit diagnostizierter ADHS untersucht. Den Ergebnissen zufolge hatte eine ungünstige Ernährung keinen Einfluss auf die Aufmerksamkeits- oder Hyperaktivitäts-/Impulsivitätswerte. Die Förderung einer erhöhten Zufuhr der empfohlenen Nährstoffe bei Kindern mit ADHS verbessert deren Aufmerksamkeit deutlich. STUDIENREGISTRIERUNG: Die Studie wurde im iranischen Register für klinische Studien (IRCT-ID: IRCT201311303930N29) registriert.

Kategorien: Diagnostik, Medikamente, Therapie

Schlagwörter: ADHS, ADHS bei Kindern, Kinder, Jugendliche, Diagnostik, Methylphenidat, Hyperaktivität, Impulsivität, Geschlecht

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