Messung des Einflusses von körperlicher Bewegung auf die Konzentrationsfähigkeit von Personen mit ADHS

Zusammenfassung

Aufmerksamkeitsdefizit-/Hyperaktivitätsstörung (ADHS) beeinträchtigt hauptsächlich die schulischen Leistungen von Kindern und Jugendlichen. Neben positiven Auswirkungen auf die körperliche und geistige Gesundheit wird körperliche Aktivität auch zur Prävention und Verbesserung von ADHS-Begleiterkrankungen eingesetzt; ihre Wirksamkeit wurde jedoch bisher nicht quantifiziert. In dieser Studie wurde der Einfluss von körperlicher Aktivität auf die Aufmerksamkeit von Kindern mithilfe eines Computerspiels untersucht. Intensive körperliche Aktivität wurde durch einen Staffellauf gefördert, der einen 5-minütigen Lauf ohne Pause erforderte. Der vorgeschlagene körperliche Reiz wurde mit 28 Freiwilligen durchgeführt: 14 mit ADHS (GE-EF) und 14 ohne ADHS-Symptome (GC-EF). Nach 5 Minuten Pause starteten diese Freiwilligen das Computerspiel, um die Aufgaben in kürzester Zeit zu lösen. Das Computerspiel wurde auch von weiteren 28 Freiwilligen genutzt: 14 mit ADHS (GE) und 14 ohne diese Symptome (GC). Die Reaktionszeit zur Lösung der aufmerksamkeitserfordernden Aufgaben wurde aufgezeichnet. Die Ergebnisse der vier Gruppen wurden mittels D’Agostino-Normalitätstests, Kruskal-Wallis-Varianzanalysen und Dunn-Post-hoc-Tests analysiert. Die Gruppe der Probanden mit ADHS, die Sport trieben (GE-EF), zeigte eine um 30,52 % verbesserte Leistung bei Aufgaben, die Aufmerksamkeit erforderten, im Vergleich zu den Probanden mit ADHS, die keinen Sport trieben (GE). Die Gruppe GE-EF zeigte eine ähnliche Leistung (2,5 % Unterschied) wie die Probanden der Gruppe GC ohne ADHS-Symptome, die keinen Sport trieben. Diese Studie zeigt, dass intensive körperliche Betätigung die Aufmerksamkeit von Kindern mit ADHS verbessern und ihre schulischen Leistungen fördern kann.