Entwurf und Nutzertests einer Fragenliste für Aufmerksamkeitsdefizit-/Hyperaktivitätsstörung

Zusammenfassung

ZIELE: Diese Studie umfasste die Entwicklung einer Broschüre mit Fragen und Anregungen (QPL), die die Kommunikation und gemeinsame Entscheidungsfindung zwischen Eltern/Betreuungspersonen von Kindern mit Aufmerksamkeitsdefizit-/Hyperaktivitätsstörung (ADHS) und ihren behandelnden Ärzten erleichtern soll. Außerdem wurde die QPL in Nutzertests erprobt, um ihre Benutzerfreundlichkeit zu bewerten. STUDIENDESIGN: Die Inhalte der QPL wurden nach bewährten Methoden des Informationsverfassens und -designs in eine 16-seitige Broschüre formatiert. Anschließend wurde ein Nutzertest durchgeführt, der mithilfe verschiedener Methoden die Leistung des Dokuments mit kleinen Teilnehmergruppen bewertet und in einem iterativen Prozess verbessert. In Einzelinterviews wurde die Fähigkeit der QPL-Nutzer, wichtige Informationen zu finden und zu verstehen, erfasst. Darauf folgte ein halbstrukturierter Fragebogen, um ihre allgemeine Meinung zur Broschüre zu ermitteln. STUDIENUMFELD UND TEILNEHMER: Die Tests wurden mit zwei Gruppen von jeweils 10 Eltern/Betreuungspersonen von Kindern mit ADHS (n=20) durchgeführt; die Gruppen waren hinsichtlich Alter, Geschlecht und Bildungsstand vergleichbar. GETESTETE DOKUMENTE: In Runde 1 testeten wir 15 zentrale Informationen zum Fragebogen für Eltern und Betreuungspersonen von Kindern mit ADHS. Die Rückmeldungen der Teilnehmenden aus Runde 1 flossen in eine überarbeitete Version des Fragebogens ein, die in einer Folgerunde erneut getestet wurde. PRIMÄRES ERGEBNIS: Ziel war es, dass 8 von 10 Teilnehmenden alle zentralen Informationen finden und verstehen konnten, gemäß den europäischen Richtlinien für die Prüfung von Beipackzetteln. ERGEBNISSE: Nach Runde 1 wurden Probleme bei 4 von 15 Informationen identifiziert (Zweck des Fragebogens; Vorbereitung auf Arzttermine; Einholen einer Zweitmeinung; Auswahl der richtigen Fragen). Die Teilnehmenden machten außerdem Vorschläge zum Layout und Design des Fragebogens. Nach Runde 2 wurden alle Informationen von mindestens 8 von 10 Teilnehmenden gefunden und verstanden. SCHLUSSFOLGERUNGEN: Dies ist die erste Studie, die einen benutzerfreundlichen, ADHS-spezifischen Fragebogen für Eltern/Betreuungspersonen von Kindern mit ADHS im Rahmen von Arztgesprächen entwickelt hat. Sie zeigt außerdem erstmals den Nutzen von Nutzertests zur Sicherstellung der Benutzerfreundlichkeit von Fragebögen für Eltern und Betreuungspersonen.