ADHS Allgemein
126 Publikationen
- Aufmerksamkeitsdefizitstörung verstehen: eine neurowissenschaftliche Perspektive
- Besonderheiten in der multiaxialen Klassifizierung, Anamnese und Psychopathologie bei Kindern und Jugendlichen mit einer Autismus-Spektrum- Störung und einer Aufmerksamkeitsdefizit-/ Hyperaktivitätsstörung
- Die NeuroIMAGE-Studie: eine prospektive phänotypische, kognitive, genetische und MRT-Studie bei Kindern mit Aufmerksamkeitsdefizit-/Hyperaktivitätsstörung. Design und deskriptive Daten
- Die Punkte verbinden: Eine Übersicht zu MRT-Studien der Ruhezustandskonnektivität bei Aufmerksamkeitsdefizit-/Hyperaktivitätsstörung
- DSM-5 – Aufmerksamkeitsdefizit-/Hyperaktivitätsstörungen
- Eine funktionelle Gen-Set-Analyse stützt keine bedeutende Rolle synaptischer Funktionen bei der Aufmerksamkeitsdefizit-/Hyperaktivitätsstörung (ADHS)
- Eine präsynaptische Rolle des Zytomatrixproteins GIT beim Recycling synaptischer Vesikel
- Erfassung von ADHS-Symptomverhalten und funktioneller Beeinträchtigung im schulischen Umfeld: Einfluss von Schüler- und Lehrermerkmalen
- Erkennung vorgetäuschter Aufmerksamkeitsdefizit-/Hyperaktivitätsstörung
- Frontale Dysfunktionen der Impulskontrolle – eine systematische Übersicht bei Borderline-Persönlichkeitsstörung und Aufmerksamkeitsdefizit-/Hyperaktivitätsstörung
