ADHS

Titelseite: Ergebnisse der integrierten Versorgung bei Verhaltensproblemen im Kindes- und Jugendalter: eine cluster-randomisierte Studie

Ergebnisse der integrierten Versorgung bei Verhaltensproblemen im Kindes- und Jugendalter: eine cluster-randomisierte Studie

ZIEL: Bewertung der Wirksamkeit der integrierten Versorgung von Verhaltensproblemen, Aufmerksamkeitsdefizit-/Hyperaktivitätsstörung (ADHS) und Angststörungen in der pädiatrischen Primärversorgung (Arztpraxis-basierte integrierte Versorgung;

Ergebnisse der integrierten Versorgung bei Verhaltensproblemen im Kindes- und Jugendalter: eine cluster-randomisierte Studie Read Post »

Titelseite: Ergebnisse der Beobachtungsstudie COMPLY bei Kindern und Jugendlichen mit ADHS: Kernsymptome, ADHS-bedingte Schwierigkeiten und emotionaler Ausdruck der Patienten während einer Psychostimulanzien- oder Nichtstimulanzien-ADHS-Behandlung

Ergebnisse der Beobachtungsstudie COMPLY bei Kindern und Jugendlichen mit ADHS: Kernsymptome, ADHS-bedingte Schwierigkeiten und emotionaler Ausdruck der Patienten während einer Psychostimulanzien- oder Nichtstimulanzien-ADHS-Behandlung

Ziel dieser Studie war es, den Verlauf der Kernsymptome der Aufmerksamkeitsdefizit-/Hyperaktivitätsstörung (ADHS), ADHS-bedingte Schwierigkeiten und den emotionalen Ausdruck während einer

Ergebnisse der Beobachtungsstudie COMPLY bei Kindern und Jugendlichen mit ADHS: Kernsymptome, ADHS-bedingte Schwierigkeiten und emotionaler Ausdruck der Patienten während einer Psychostimulanzien- oder Nichtstimulanzien-ADHS-Behandlung Read Post »

Titelseite: Erfassung von ADHS-Symptomverhalten und funktioneller Beeinträchtigung im schulischen Umfeld: Einfluss von Schüler- und Lehrermerkmalen

Erfassung von ADHS-Symptomverhalten und funktioneller Beeinträchtigung im schulischen Umfeld: Einfluss von Schüler- und Lehrermerkmalen

Ziel der vorliegenden Studie war es, (a) die von Lehrkräften berichtete Prävalenz von Symptomen der Aufmerksamkeitsdefizit-/Hyperaktivitätsstörung (ADHS) und damit verbundenen

Erfassung von ADHS-Symptomverhalten und funktioneller Beeinträchtigung im schulischen Umfeld: Einfluss von Schüler- und Lehrermerkmalen Read Post »

Nach oben scrollen