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Titelseite: Ein ätiologieübergreifender Vergleich der sozio-emotionalen Verhaltensprofile im Zusammenhang mit Aufmerksamkeitsdefizit-/Hyperaktivitätsstörung und spezifischer Sprachstörung

Ein ätiologieübergreifender Vergleich der sozio-emotionalen Verhaltensprofile im Zusammenhang mit Aufmerksamkeitsdefizit-/Hyperaktivitätsstörung und spezifischer Sprachstörung

Vergleiche verschiedener Ätiologien liefern wichtige Informationen, die Fachkräften helfen können, Kriterien für die Differenzialdiagnose festzulegen und Interventionen gezielt auf die

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Titelseite: Die seltene DAT-kodierende Variante Val559 beeinträchtigt die Funktion von DA-Neuronen, verändert das Verhalten und verändert die In-vivo-Reaktionen auf Psychostimulanzien.

Die seltene DAT-kodierende Variante Val559 beeinträchtigt die Funktion von DA-Neuronen, verändert das Verhalten und verändert die In-vivo-Reaktionen auf Psychostimulanzien.

Trotz der entscheidenden Rolle des präsynaptischen Dopamintransporters (DAT, SLC6A3) bei der Dopamin-Clearance und der Wirkung von Psychostimulanzien sind die Hinweise

Die seltene DAT-kodierende Variante Val559 beeinträchtigt die Funktion von DA-Neuronen, verändert das Verhalten und verändert die In-vivo-Reaktionen auf Psychostimulanzien. Read Post »

Titelseite: Die Rolle des medialen präfrontalen Kortex bei beeinträchtigter Entscheidungsfindung bei juveniler Aufmerksamkeitsdefizit-/Hyperaktivitätsstörung

Die Rolle des medialen präfrontalen Kortex bei beeinträchtigter Entscheidungsfindung bei juveniler Aufmerksamkeitsdefizit-/Hyperaktivitätsstörung

Bedeutung: Aufmerksamkeitsdefizit-/Hyperaktivitätsstörung (ADHS) wird mit beeinträchtigter Entscheidungsfindung und Lernfähigkeit in Verbindung gebracht. ADHS-Modelle legen nahe, dass diese Defizite durch gestörte

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Titelseite: Die Rolle des BDNF-Genotyps und der Erziehung in der frühen Kindheit bei der Vorhersage externalisierender und internalisierender Symptome bei Kindern mit Aufmerksamkeitsdefizit-Hyperaktivitätsstörung

Die Rolle des BDNF-Genotyps und der Erziehung in der frühen Kindheit bei der Vorhersage externalisierender und internalisierender Symptome bei Kindern mit Aufmerksamkeitsdefizit-Hyperaktivitätsstörung

HINTERGRUND: Ziel dieser Studie war es, zu untersuchen, ob frühkindliche Erziehung mit externalisierenden und internalisierenden Symptomen bei Kindern mit Aufmerksamkeitsdefizit-/Hyperaktivitätsstörung

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