ADHS bei Kindern

Titelseite: Verbesserung exekutiver Funktionen bei Kindern mit ADHS: Training mehrerer exekutiver Funktionen im Kontext eines Computerspiels. Eine randomisierte, doppelblinde, placebokontrollierte Studie.

Verbesserung exekutiver Funktionen bei Kindern mit ADHS: Training mehrerer exekutiver Funktionen im Kontext eines Computerspiels. Eine randomisierte, doppelblinde, placebokontrollierte Studie.

Verbesserung exekutiver Funktionen bei Kindern mit ADHS: Training mehrerer exekutiver Funktionen im Kontext eines Computerspiels. Eine randomisierte, doppelblinde, placebokontrollierte Studie.Von  

EINLEITUNG: Interventionen zur Verbesserung exekutiver Funktionen (EF) mit dem Ziel der Reduktion von ADHS-Symptomen haben uneinheitliche Ergebnisse gezeigt. Im Allgemeinen

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Titelseite: Überwindung von Hindernissen für wirksame frühzeitige elterliche Interventionen bei Aufmerksamkeitsdefizit-Hyperaktivitätsstörung (ADHS): Sichtweisen von Eltern und Fachkräften

Überwindung von Hindernissen für wirksame frühzeitige elterliche Interventionen bei Aufmerksamkeitsdefizit-Hyperaktivitätsstörung (ADHS): Sichtweisen von Eltern und Fachkräften

Überwindung von Hindernissen für wirksame frühzeitige elterliche Interventionen bei Aufmerksamkeitsdefizit-Hyperaktivitätsstörung (ADHS): Sichtweisen von Eltern und FachkräftenVon  

HINTERGRUND: Die Bedeutung frühzeitiger Interventionsansätze zur Behandlung von Aufmerksamkeitsdefizit-Hyperaktivitätsstörung (ADHS) wird zunehmend anerkannt. Elternprogramme werden für Vorschulkinder mit ADHS empfohlen.

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Titelseite: Stehen die Behandlungseffekte von Neurofeedback-Training bei Kindern mit ADHS in Zusammenhang mit der erfolgreichen Regulation der Hirnaktivität? Ein Überblick über das Erlernen der Regulation der Hirnaktivität und ein Beitrag zur Diskussion über Spezifität.

Stehen die Behandlungseffekte von Neurofeedback-Training bei Kindern mit ADHS in Zusammenhang mit der erfolgreichen Regulation der Hirnaktivität? Ein Überblick über das Erlernen der Regulation der Hirnaktivität und ein Beitrag zur Diskussion über Spezifität.

Stehen die Behandlungseffekte von Neurofeedback-Training bei Kindern mit ADHS in Zusammenhang mit der erfolgreichen Regulation der Hirnaktivität? Ein Überblick über das Erlernen der Regulation der Hirnaktivität und ein Beitrag zur Diskussion über Spezifität.Von  

Während Wirksamkeit und Spezifität für die Zukunft des Neurofeedback-Trainings von entscheidender Bedeutung sind, gibt es alternative Studiendesigns und Kontrollanalysen, die

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Titelseite: Spontane Aktivität im wartenden Gehirn: Ein Marker für impulsive Entscheidungen bei Aufmerksamkeitsdefizit-/Hyperaktivitätsstörung?

Spontane Aktivität im wartenden Gehirn: Ein Marker für impulsive Entscheidungen bei Aufmerksamkeitsdefizit-/Hyperaktivitätsstörung?

Spontane Aktivität im wartenden Gehirn: Ein Marker für impulsive Entscheidungen bei Aufmerksamkeitsdefizit-/Hyperaktivitätsstörung?Von  

HINTERGRUND: Spontane Oszillationen sehr niedriger Frequenz (VLFO), die im Ruhezustand des Gehirns auftreten, sind abgeschwächt, wenn Personen aufmerksamkeitsintensive Aufgaben bearbeiten

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Titelseite: Serumspiegel der Matrix-Metalloproteinase-9 und Schweregrad der Symptome bei Jungen mit Aufmerksamkeitsdefizit-Hyperaktivitätsstörung (ADHS)/hyperkinetischer Störung (HKD)

Serumspiegel der Matrix-Metalloproteinase-9 und Schweregrad der Symptome bei Jungen mit Aufmerksamkeitsdefizit-Hyperaktivitätsstörung (ADHS)/hyperkinetischer Störung (HKD)

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Die Serumspiegel der Matrix-Metalloproteinase-9 (MMP-9) bei neuropsychiatrischen Erkrankungen Erwachsener wurden bereits umfassend untersucht. Bisher liegen jedoch keine Studien zum Zusammenhang

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