ADHS bei Kindern

Titelseite: Kognitives Training bei Aufmerksamkeitsdefizit-/Hyperaktivitätsstörung: Metaanalyse klinischer und neuropsychologischer Ergebnisse aus randomisierten kontrollierten Studien

Kognitives Training bei Aufmerksamkeitsdefizit-/Hyperaktivitätsstörung: Metaanalyse klinischer und neuropsychologischer Ergebnisse aus randomisierten kontrollierten Studien

Kognitives Training bei Aufmerksamkeitsdefizit-/Hyperaktivitätsstörung: Metaanalyse klinischer und neuropsychologischer Ergebnisse aus randomisierten kontrollierten StudienVon  

ZIELSETZUNG: Die Autoren führten Metaanalysen randomisierter kontrollierter Studien durch, um die Auswirkungen von kognitivem Training auf die Symptome der Aufmerksamkeitsdefizit-/Hyperaktivitätsstörung

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Titelseite: Fehlerbezogene Negativität und Multiquelleninterferenzaufgabe bei Kindern mit Aufmerksamkeitsdefizit-Hyperaktivitätsstörung vom kombinierten Typ

Fehlerbezogene Negativität und Multiquelleninterferenzaufgabe bei Kindern mit Aufmerksamkeitsdefizit-Hyperaktivitätsstörung vom kombinierten Typ

Fehlerbezogene Negativität und Multiquelleninterferenzaufgabe bei Kindern mit Aufmerksamkeitsdefizit-Hyperaktivitätsstörung vom kombinierten TypVon  

ZIEL: Vergleich der Leistung von Kindern mit Aufmerksamkeitsdefizit-/Hyperaktivitätsstörung vom kombinierten Typ (ADHS-C) mit der Leistung von Kontrollkindern in einem Multi-Source-Interferenztest

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Titelseite: Eine vergleichende Studie zur anhaltenden Aufmerksamkeitsverzerrung bei der emotionalen Verarbeitung von Bildern bei Kindern mit ADHS mittels Blickverfolgung

Eine vergleichende Studie zur anhaltenden Aufmerksamkeitsverzerrung bei der emotionalen Verarbeitung von Bildern bei Kindern mit ADHS mittels Blickverfolgung

Eine vergleichende Studie zur anhaltenden Aufmerksamkeitsverzerrung bei der emotionalen Verarbeitung von Bildern bei Kindern mit ADHS mittels BlickverfolgungVon  

ZIELSETZUNG: Kinder mit ADHS zeigen im Vergleich zu Gleichaltrigen auffälliges und negatives Verhalten, insbesondere in emotionalen Bereichen. Es gibt Hinweise

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Titelseite: Der Einfluss der Falldefinition auf die Prävalenzschätzungen der Aufmerksamkeitsdefizit-/Hyperaktivitätsstörung in bevölkerungsbasierten Stichproben von Schulkindern

Der Einfluss der Falldefinition auf die Prävalenzschätzungen der Aufmerksamkeitsdefizit-/Hyperaktivitätsstörung in bevölkerungsbasierten Stichproben von Schulkindern

Der Einfluss der Falldefinition auf die Prävalenzschätzungen der Aufmerksamkeitsdefizit-/Hyperaktivitätsstörung in bevölkerungsbasierten Stichproben von SchulkindernVon  

ZIEL: Die Studie untersuchte den Einfluss unterschiedlicher Diagnosekriterien für Aufmerksamkeitsdefizit-/Hyperaktivitätsstörung (ADHS), einschließlich der neuen DSM-5-Kriterien, auf die Prävalenzschätzungen. METHODE: Anhand

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Titelseite: Behandlungseffekte der Kombination von Sozialkompetenztraining und Elterntraining bei taiwanesischen Kindern mit Aufmerksamkeitsdefizit-Hyperaktivitätsstörung

Behandlungseffekte der Kombination von Sozialkompetenztraining und Elterntraining bei taiwanesischen Kindern mit Aufmerksamkeitsdefizit-Hyperaktivitätsstörung

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HINTERGRUND/ZIEL: Kinder mit Aufmerksamkeitsdefizit-/Hyperaktivitätsstörung (ADHS) haben häufig Schwierigkeiten in sozialen Interaktionen. Wir untersuchten die sozialen und verhaltensbezogenen Auswirkungen eines kombinierten

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Titelseite: Behandlung von Kindern mit Aufmerksamkeitsdefizit-/Hyperaktivitätsstörung (ADHS) und Reizbarkeit: Ergebnisse der multimodalen Behandlungsstudie von Kindern mit ADHS (MTA)

Behandlung von Kindern mit Aufmerksamkeitsdefizit-/Hyperaktivitätsstörung (ADHS) und Reizbarkeit: Ergebnisse der multimodalen Behandlungsstudie von Kindern mit ADHS (MTA)

Behandlung von Kindern mit Aufmerksamkeitsdefizit-/Hyperaktivitätsstörung (ADHS) und Reizbarkeit: Ergebnisse der multimodalen Behandlungsstudie von Kindern mit ADHS (MTA)Von  

ZIELSETZUNG: Klinisch beeinträchtigende Reizbarkeit betrifft 25 % bis 45 % der Kinder mit Aufmerksamkeitsdefizit-/Hyperaktivitätsstörung (ADHS). Dennoch ist wenig darüber bekannt,

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Titelseite: Auswirkungen einer verhaltensorientierten Schlafintervention auf Symptome und Schlaf bei Kindern mit Aufmerksamkeitsdefizit-Hyperaktivitätsstörung sowie auf die psychische Gesundheit der Eltern: randomisierte kontrollierte Studie

Auswirkungen einer verhaltensorientierten Schlafintervention auf Symptome und Schlaf bei Kindern mit Aufmerksamkeitsdefizit-Hyperaktivitätsstörung sowie auf die psychische Gesundheit der Eltern: randomisierte kontrollierte Studie

Auswirkungen einer verhaltensorientierten Schlafintervention auf Symptome und Schlaf bei Kindern mit Aufmerksamkeitsdefizit-Hyperaktivitätsstörung sowie auf die psychische Gesundheit der Eltern: randomisierte kontrollierte StudieVon  

ZIEL: Untersuchung, ob Verhaltensstrategien zur Verbesserung von Schlafproblemen bei Kindern auch die Symptome, das Verhalten, die Alltagsbewältigung und das Arbeitsgedächtnis

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Titelseite: Aufmerksamkeitsdefizit-Hyperaktivitätsstörung-Symptome und Symptome des unwillkürlichen Wasserlassens am Tag bei Kindern mit primärer Enuresis: eine Beobachtungsstudie zur Bewertung der Wirksamkeit der Desmopressin-Behandlung

Aufmerksamkeitsdefizit-Hyperaktivitätsstörung-Symptome und Symptome des unwillkürlichen Wasserlassens am Tag bei Kindern mit primärer Enuresis: eine Beobachtungsstudie zur Bewertung der Wirksamkeit der Desmopressin-Behandlung

Aufmerksamkeitsdefizit-Hyperaktivitätsstörung-Symptome und Symptome des unwillkürlichen Wasserlassens am Tag bei Kindern mit primärer Enuresis: eine Beobachtungsstudie zur Bewertung der Wirksamkeit der Desmopressin-BehandlungVon  

ZIEL: Bewertung der Wirksamkeit von Desmopressin bei der Behandlung von primärer Enuresis (PE) bei Kindern mit Aufmerksamkeitsdefizit-Hyperaktivitätsstörung (ADHS). MATERIAL UND

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