Schule

Titelseite: Gemessene pränatale und geschätzte postnatale Konzentrationen von polychlorierten Biphenylen (PCBs) und ADHS-bezogene Verhaltensweisen bei 8-jährigen Kindern

Gemessene pränatale und geschätzte postnatale Konzentrationen von polychlorierten Biphenylen (PCBs) und ADHS-bezogene Verhaltensweisen bei 8-jährigen Kindern

Gemessene pränatale und geschätzte postnatale Konzentrationen von polychlorierten Biphenylen (PCBs) und ADHS-bezogene Verhaltensweisen bei 8-jährigen KindernVon  

HINTERGRUND: Epidemiologische Studien zum Zusammenhang zwischen postnataler PCB-Exposition und Verhalten lieferten keine einheitlichen Belege für negative Assoziationen, möglicherweise aufgrund von

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Titelseite: Elektroenzephalographie als klinisches Instrument zur Diagnose und Überwachung von Aufmerksamkeitsdefizit-Hyperaktivitätsstörung: eine Querschnittsstudie

Elektroenzephalographie als klinisches Instrument zur Diagnose und Überwachung von Aufmerksamkeitsdefizit-Hyperaktivitätsstörung: eine Querschnittsstudie

Elektroenzephalographie als klinisches Instrument zur Diagnose und Überwachung von Aufmerksamkeitsdefizit-Hyperaktivitätsstörung: eine QuerschnittsstudieVon  

ZIELE: Ziel dieser Studie war die Entwicklung und erstmalige Erprobung eines multivariaten diagnostischen Klassifikators für Aufmerksamkeitsdefizit-/Hyperaktivitätsstörung (ADHS) auf Basis von

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Titelseite: Einschätzungen der Eltern zur Exekutivfunktion bei jungen Vorschulkindern mit Symptomen einer Aufmerksamkeitsdefizit-/Hyperaktivitätsstörung

Einschätzungen der Eltern zur Exekutivfunktion bei jungen Vorschulkindern mit Symptomen einer Aufmerksamkeitsdefizit-/Hyperaktivitätsstörung

Einschätzungen der Eltern zur Exekutivfunktion bei jungen Vorschulkindern mit Symptomen einer Aufmerksamkeitsdefizit-/HyperaktivitätsstörungVon  

HINTERGRUND: Jüngste Forschungsergebnisse zeigen, dass Defizite in grundlegenden Selbstregulationsprozessen, den sogenannten exekutiven Funktionen (EF), bereits im Vorschulalter mit Symptomen der

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Titelseite: Einfluss der Behandlungsmodalität auf Langzeitergebnisse bei Aufmerksamkeitsdefizit-/Hyperaktivitätsstörung: eine systematische Übersicht

Einfluss der Behandlungsmodalität auf Langzeitergebnisse bei Aufmerksamkeitsdefizit-/Hyperaktivitätsstörung: eine systematische Übersicht

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HINTERGRUND: Die Evaluation von Behandlungen der Aufmerksamkeitsdefizit-/Hyperaktivitätsstörung (ADHS) konzentrierte sich bisher auf die Symptomkontrolle, mittlerweile rücken jedoch funktionelle Ergebnisse in

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Titelseite: Dimensionalität der Aufmerksamkeitsdefizit-/Hyperaktivitätsstörung: die verlässliche „g“-Dimension und die schwer fassbare „s“-Dimension

Dimensionalität der Aufmerksamkeitsdefizit-/Hyperaktivitätsstörung: die verlässliche „g“-Dimension und die schwer fassbare „s“-Dimension

Dimensionalität der Aufmerksamkeitsdefizit-/Hyperaktivitätsstörung: die verlässliche „g“-Dimension und die schwer fassbare „s“-DimensionVon  

Das beste Strukturmodell für die Symptome der Aufmerksamkeitsdefizit-/Hyperaktivitätsstörung (ADHS) ist weiterhin Gegenstand der Diskussion. Ziel dieser Studie war es, die

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Titelseite: Die brasilianische Politik, die Behandlung von ADHS vorzuenthalten, erhöht wahrscheinlich die Gesundheits- und Sozialkosten.

Die brasilianische Politik, die Behandlung von ADHS vorzuenthalten, erhöht wahrscheinlich die Gesundheits- und Sozialkosten.

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ZIEL: Abschätzung der wirtschaftlichen Folgen der aktuellen brasilianischen Regierungspolitik zur Behandlung von Aufmerksamkeitsdefizit-/Hyperaktivitätsstörung (ADHS) und Ermittlung der potenziellen Einsparungen durch

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Titelseite: Der Einfluss der Falldefinition auf die Prävalenzschätzungen der Aufmerksamkeitsdefizit-/Hyperaktivitätsstörung in bevölkerungsbasierten Stichproben von Schulkindern

Der Einfluss der Falldefinition auf die Prävalenzschätzungen der Aufmerksamkeitsdefizit-/Hyperaktivitätsstörung in bevölkerungsbasierten Stichproben von Schulkindern

Der Einfluss der Falldefinition auf die Prävalenzschätzungen der Aufmerksamkeitsdefizit-/Hyperaktivitätsstörung in bevölkerungsbasierten Stichproben von SchulkindernVon  

ZIEL: Die Studie untersuchte den Einfluss unterschiedlicher Diagnosekriterien für Aufmerksamkeitsdefizit-/Hyperaktivitätsstörung (ADHS), einschließlich der neuen DSM-5-Kriterien, auf die Prävalenzschätzungen. METHODE: Anhand

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