Von
30.05.2012 Als Vorwort zu den Beiträgen dieses Sonderhefts über die Rolle der Prokrastination bei Fehlanpassung geben wir einen Überblick über die […]
Prokrastination und Versagen der Selbstregulation: Eine Einführung in das Sonderheft Read Post »
Von
20.12.2012 Selbstregulation ist eine wichtige Voraussetzung für erfolgreichen schulischen Lernerfolg, insbesondere bei Kindern mit Risiko für eine Aufmerksamkeitsdefizit-/Hyperaktivitätsstörung (ADHS). Wir vermittelten
Von
11.05.2012 Psychotherapeutische Interventionen bei der Aufmerksamkeitsdefizit-/Hyperaktivitätsstörung (ADHS) zielen primär auf die 3 Hauptsymptomgruppen der Unaufmerksamkeit, Hyperaktivität und Impulsivität, die für dieses
Von
23.08.2026 Kinder mit ADHS sind unaufmerksam, impulsiv und hyperaktiv, was zu Lern- und Leistungsstörungen sowie zu Schwierigkeiten im Umgang mit Eltern,
Kognitive Kontrolle und Selbstregulation bei Kindern mit ADHS Read Post »
Von
21.07.2011 Schwierigkeiten, ins Auge gefasste Ziele längerfristig zu verfolgen angesichts von konkurrierenden kurzfristigen Anreizen, gehören zu den Hauptmerkmalen der Aufmerksamkeitsdefizit- /
Von
26.01.2014 Die Aufmerksamkeitsdefizit-/Hyperaktivitätsstörung (ADHS) ist mit Problemen der Handlungskontrolle verbunden, etwa dem Versagen, unangemessene Reaktionen zu hemmen. Zwei Studien untersuchten, ob
Implementierungsintentionen erleichtern die Reaktionsinhibition bei Kindern mit ADHS Read Post »
